Retningslinjer for Pediatric innhold i Professional Fysioterapeut Utdanning

Pediatric fysioterapi hjelper behandle syke spedbarn og barn ved å forbedre sine motoriske ferdigheter . Barn som er påført med sykdommer som cerebral parese eller lider av utviklingsmessige forsinkelser er vanligvis hjulpet av pediatriske fysioterapeuter . I 1994 , seksjon på Pediatrics besluttet American Physical Therapy Association ( APTA ) at den pediatriske innhold bør være standardisert på tvers av utdanning leverandører for fremtidige profesjonelle fysioterapeuter ( PTS ) . Utdannings komponenter

de fem store faglige komponenter i retningslinje for pediatrisk innhold i PT utdanning : Normal Development , Pediatric Diagnoser , Eksamen, intervensjon og familie , Helse utdanning og service Deli Issues
Normal Development

Ved å studere det første emnet komponent ( normal utvikling . ) , er PT studentene forventes å kunstferdig diskutere og beskrive utviklingsprosess . Dette omfatter prenatal utvikling av en baby , utvikling av menneskelige kroppsholdning og bevegelse og utvikling av finmotorikk , blant andre.
Pediatric Diagnose

Ved slutten av det andre emne komponent ( Pediatric Diagnosis ) enhet og diskusjonen , skal PT elevene skal kunne forstå årsakene til sykdommer , forstyrrelser og betingelser som ble gitt i klassen. De forventes å ikke bare beskrive symptomene på de medisinske problemer , men også identifisere og beskrive de riktige diagnostiske medisinske prosedyrer for hver utfordring i listen . Etter å ha fått mye forståelse for de vanskelighetene som kan påføre et spedbarn eller et barn , bør de framtidige yrkes fysioterapeuter nå være i stand til å diskutere eksisterende medisinsk og rehabiliterende administrasjonsprotokoller . De bør også vise forståelse for sine egne begrensninger i ytelse i motsetning til hver sykdom , lidelse og tilstand .
Undersøkelse

tredje hovedfag komponent ( Undersøkelse ) vil gjøre det mulig for PT studenter å nøye og profesjonelt undersøke og evaluere spedbarn og barn for kjente sykdommer , lidelser og tilstander . Studentene skal forstå eksamen prosessen og være i stand til å demonstrere kunnskap og kompetanse på å gjennomføre fysiske undersøkelser ved å følge en steg-for - steg prosess .
Intervention

den fjerde hovedfag komponent ( Intervention ) , bør fremtiden profesjonell fysioterapeut kunne utvikle og demonstrere en bestemt terapeutisk øvelse relevant for en gitt behandling plan . Studentenes pleie - ledelse , spesielt deres koordinasjonsevne , vil bli finpusset på denne delen , og de ville også begynne å lære hvordan å formidle profesjonelle instruksjoner til omsorgspersoner .
Health Education and Service Deli

Den femte hovedkomponent ( Health Education and service Deli Issues ) fokus på å skjerpe kommunikasjonsferdigheterav de fremtidige profesjonelle fysioterapeuter . De forventes å forstå varierte familiepraksisog kulturelle forskjeller i samfunnet og samfunnet . I hovedsak vil de utvikle dypere kunnskap om menneskelig atferd og samhandling med pasienter og foresatte /foreldre .